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部编版三年级语文上册课外浏览专项训练

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部编版三年级语文上册课外浏览专项训练
浏览:146 发布日期:2021-06-26
浏览专项演习一、浏览短文,回答题目。可喜欢的幼河

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早晨,幼河多美啊。溪水映照着艳丽的早霞,像浮动的彩色绸带。吾喜欢在溪边读书,清亮润湿的空气润泽着吾的喉咙,淙淙流水陪同着吾的琅琅读书声。正午,吾也要到溪边站上斯须。微风吹来,水面上泛首层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,斯须围拢,斯须散开,又围拢,又散开……等到水波稳准时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也起劲地跑到水里来了,给溪水增增了银色。幼河相通把吾带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完善。(        )的早霞  (        )的空气2.根据短文内容填空。早晨“吾”喜欢在幼河边(做什么)                          ,正午“吾”也要                          。3.这篇短文是按什么挨次来写的,找出相关词语用“▲”标出。4.为什么说晚上的幼河相通把吾带进了一个神话世界里呢?二、浏览短文,回答题目。时兴的晚霞红红的太阳落山了,它收首余晖,只剩下一个微弱、艳丽的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消逝了,只剩下一片微妙的、时兴的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。吾出神地看着,眼睛混沌首来了,天空仿佛展现了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出艳丽时兴的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原首森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞首一只雪白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶清明、胡

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子雪白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在那里?哦,看到了,这不!一个坚实雄壮、系着红兜兜的幼男孩,正展开双手,向他师傅飘去。吾从幻境中看到了一个又一个时兴的故事,一幅又一幅如画的美景。当吾回到实际中来时,晚霞已经消逝了。1.“吾”在幻境里看到了哪些东西?2.判断下列句子是否准确。(1)文中的“出神”,外示看得很不仔细的有趣。(  )(2)“飞龙仿佛进入一片原首森林”中的“仿佛”一词改为“相通”句意不变。(  )(3)“微妙”就是“奥秘”的有趣。(  )3.把画线句子改写成不必问号的句子,不转折句意。4.你认为文中哪些词句描写相等生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

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三、古诗对比浏览《山中》——【唐】王维荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。1.     第一首古诗是    朝诗人    写的,第二首古诗是    朝诗人     写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让吾们想到    (谁?)的诗《山走》中的    。第二首诗中“萧萧”指的是    ,叶绍翁写的《        》中            一句也有“萧萧”这个词。3.(1)第一首古诗描绘由        的幼河、艳丽的红叶和    所构成的山中深秋初冬时节的景色,色泽显明,富于诗情画意。(2)第二首诗这首诗外貌写        ,实际却是在感叹本身的际遇,抒发了诗人孤独、        的感情。四、浏览短文,回答题目。时兴的秋天秋,是四季最阴凉的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

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秋天里,怒放的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅时兴的图画。走进郊野,金黄色的稻穗曲了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,固然忙得汗流浃背,却仍面带乐容。走过了郊野,踏进晒谷场,放眼看去,堆积如山的谷子表现在目下,这都是农民辛勤的收获。可谓“一分耕耘,一分收获”。走到郊外,顺耳的鸟鸣,正此首彼落地传来,昂首一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐约传来。夜间来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会最先了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飘动的萤火虫,挑着一盏盏幼灯笼,在野草间穿梭着。秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的甜美,以及一段优雅的时光。1.写出下列词语的近义词。表现(   )   辛勤(    )2.注释下列词语。(1)顺耳:(2)此首彼落:3.用“    ”和“……”别离画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天时兴的景色?

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五、浏览短文,回答题目。蚂蚁和蜜蜂人们喜欢好蜜蜂,表彰蜜蜂的辛勤快动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,

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诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会语言的孩子也唱着:“幼蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,内心一向搁着一个悬念,蜜蜂一早出工,吾们也一早出工;蜜蜂天暗回窝,吾们也天暗回窝,吾们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不表彰吾们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有镇日,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只幼蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就昂首气呼呼地说:“喂,蜜蜂,吾问你一个题目。”“啥题目?你说吧!”幼蜜蜂回答说。“你说吾们蚂蚁勤快不勤快?”“你们和吾们相通,镇日忙个赓续,当然勤快啦!”“那人们为什么只表彰你们从来不表彰吾们呢?”幼蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只表彰吾们而不表彰你们呢?吾想,那是由于你们的勤快是为了本身,吾们的勤快却上为了他人……”蚂蚁听了,口服压服,再也不忌妒蜜蜂了。1.仿写词语。气呼呼(ABB形态):嗡嗡嗡:2.把“可人们只夸蜜蜂,不表彰吾们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。3. 人们为什么只表彰蜜蜂而不表彰蚂蚁,是不是太偏心了?4.读了这个童话故事,你清新了什么道理?六、浏览短文,回答题目。

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画眉和啄木鸟浓密的森林,茫茫无边。各栽鸟儿在这绿色的国度里解放自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这边,简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐,吾们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声实在动荡顺耳,美妙动听。“对不首,吾还要做事。再说,吾也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬首时兴的眉毛,相等自得。啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与先天歌手画眉相比吗?“吾们再来比比谁的衣服时兴走吗?”画眉更加得意。天然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“吾们再来比赛……”这时,一向打盹的白杨树展开眼皮,粗声粗气地说:“你们照样比比珍惜森林的贡献吧!”画眉鸟娇软的声音戛然而止。1.文中描写声音好听的词语有(  )。A.动荡顺耳           B.得意C.美妙动听           D.粗声粗气                 E.娇软2.鉴定画眉和啄木鸟比赛的效果。比赛项现在胜利者唱歌衣服舞姿贡献3.选择这篇寓言的寓意,用“√”标出。(1)谁都有益处,有弱点,不要用本身的益处比别人的弱点。(   )(2)画眉鸟唱歌好听样子时兴,啄木鸟能珍惜森林。 (   )(3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 (   )4.你喜欢文中的画眉照样啄木鸟,为什么?七、浏览短文,回答题目。

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猴子修建师猴子自称曾经向著名的修建师学过技艺,在森林里就以修建师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下, 欧宝平台app停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?答朝下,只有云云才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,背着手走了。猴子走到山坡下,看见兔子正在兴高采烈地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉,你的胆子太幼了!挖云云幼的洞,你只想到坦然,万一你站着出来怎么办?答该挖大点,要有永远考虑,懂了吗?”兔子蹲在那里,疑心地眨着眼睛。猴子絮聒着:“短浅。”摇着头,背着手走开了。暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。1.照样子,组词。自称   自居     自       自      自      自2.喜鹊搭窝、兔子打洞,猴子别离给了什么提出?3.你认为猴子的提出有道理吗?为什么?4. 猴子别离用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子,倘若让你来评价猴子,你会用哪个词语呢?八、浏览短文,回答题目。山 茶 花你见过山茶花吗?真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……一株树上有好多栽颜色,一朵花上甚至也颜色分歧,那真叫绝!山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花相通晶莹。那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……有一次,吾问一位老花农:“山茶花为什么云云美?”他兴冲冲地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特殊劲吗?”吾这才仔细首山茶花骨朵来。果真特殊!清淡的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。正本山茶花的骨朵是云云一个月又一个月,一季又一季地准备着。下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?啊,山茶花骨朵,好一股特殊劲儿!1.第二天然段对上下文首着                     的作用。2.为什么说山茶花的颜色 “那真叫绝”呢?3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,特出它        和_______________的特点。文章生动现象地描绘了山茶花的        和_______________,蜜意地赞颂了山茶花的        与山茶花骨朵的        。4.读了画线的句子,以后你得到了什么启发?九、浏览短文,回答题目。石 头 书镇日,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,现在不转睛地看着什么。川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”“吾在读书呢。”叔叔乐着说。“书?那里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很清新。“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁乐了首来,说:“这书上有字吗?”“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些幼不点儿,黄的,暗的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问:“这书上有画吗?”叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条幼鱼,这些都是化石。”“化石?化石能表明什么呢?”川川和磊磊一首问。“它通知吾们,在很久很久以前,这边曾是一片密林,地上有花有草,还有很多昆虫。后来,这边变成了大海。又过了很多很多年,地壳徐徐上升,这边又变成了高山,就是吾们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特殊喜欢刨根问底。“用处可大了。这本书会通知吾们,168app加盟哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊起劲地说:“石头书里的学问还真不少呢。”1.相关上下文,注释词语。刨根问底:现在不转睛:2.句子工厂。(1)你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)(2)石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)3.请用“    ”画出“石头书上的字”。4.“石头书”会通知吾们什么学问?十一、浏览短文,回答题目。南海上的明珠在吾国南海的万里碧波上,有一颗艳丽的明珠,它就是饶富时兴的海南岛。海南岛是故国的第二大岛,土地肥沃,物产雄厚。岛上有许很多多的橡胶园、椰子园和炎带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在分歧季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等珍贵水产品不乏其人;铁、石油和天然气等蕴藏量也特殊雄厚。海南岛一年四季气候宜人,风景柔美。高高的五指山直立在海岛的中部,山上炎带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间幼河汇成的万泉河滚滚奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的海角天涯,水天一色,时兴壮不悦目。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一看无际的海滩,沙白如银,各栽颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺看大海,风儿和海浪相通在海面上游玩追逐,溅首千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色相等迷人。海南岛的椰林风光最惹人喜欢好。你看海滩上那一片片的椰子林,如联相符道道绿色的屏障。那一棵棵高大直立的椰子树,树形稀奇,树干异国分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇曳,仿佛在向人们招手。每当早晨或薄暮,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,看着海上红日东升或斜阳西沉的奇景,你必定想高唱一曲,表彰这艳丽的海熏风光。1.下面的句子哪些是拟人句,哪些是比喻句?(只填序号)①你看海滩上那一片片的椰子林,如联相符道道绿色的屏障。②海风吹来,绿叶摇曳,仿佛在向人们招手。③树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。④风儿和海浪相通在海面上游玩追逐。

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比喻句:                    拟人句:2.文中介绍了海南岛的哪几处风光?3.选一选。(1)海南岛的特色水果有(    )。A.荔枝    B.苹果       C.龙眼     D.芒果   E.橘子    F.菠萝(2)海南的珍贵水产有(    )。A.海参     B.大龙虾  C.大闸蟹  D.海龟    E.鲍鱼    F.鲤鱼(3)海南有(     )等矿产。A.天然气 B.铁矿       C.石油     D.煤矿   E.金矿    F.盐矿4.怎样理解海南岛是南海上的明珠?短文外达了作者什么心理?十一、浏览短文,回答题目。吾喜欢花城吾刚到花城,便沉醉在花的海洋里……春天,那昂立枝头的木棉花,色彩艳丽,给人以坚定、质朴、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏季,花城是白兰花的天地。吾信步在白兰花怒放的树下,沉醉在白兰花浓重的清香里。吸引吾的不光是它狭长的枝叶和雪白无暇的花朵,还有它幽清、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当吾走进菊花园中,不禁眼花缭乱,答接不暇。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有私下透红、白里掺黄的……色彩各异,万紫千红。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的抬面凋谢,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的自以为是……真是千姿百态啊!一阵北风事后,百花战败。这时,在

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每家的阳台上,放着一盆盆怒放的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的幼花,散发着芬芳,相等惹人喜欢好。啊,吾喜欢花城,吾喜欢花城一年四季的花,吾更喜欢把花城打扮得如此艳丽的人们。1.仔细读短文,然后填空。这篇短文别离从        四个分歧季节写了花城的时兴。其中写了春天开        ;夏季开白兰花和凤凰花; 秋天开        ;冬天开            。2.哪句话抒发了作者的思维感情,用横线在文中画出来。3.请你别离用文中的一个词语形容下面几栽花的特点。木棉花:      凤凰花:      菊花:4.读下面的句子,用加点的词语再写一句话。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……十二、浏览短文,回答题目。放飞蜻蜓镇日午后,陶走知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步,慈喜欢地爱抚着翠贞的幼辫子问:“翠贞,你清新蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们人多口杂地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶老师拉着孩子们坐在田埂上,说:“照样翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是吾们的好同伴?”孩子们点点头。陶走知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举首。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶老师又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁清新?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞走倾向的。”陶走知将蜻蜓仔细地翻以前,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持均衡,调整倾向。据说,在它饿极时,会将本身的尾巴吃去一截。不过,以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,组织很复杂,是由成千上万的幼眼睛构成的,能够看清四面八方的虫子……”孩

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子们着迷地听着。陶走知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的现在光看着幼伙

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伴们,行家多口一词地说:“放了它,放了它,让它回家去!”翠贞展开幼手将蜻蜓去上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。1.把下列句子中画线

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的片面用词语替代。(1)孩子们用多而紊乱的声音抢着回答:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。(        )(2)蜻蜓的眼睛是由数目很多很多的幼眼睛构成的。 (        )2.根据短文内容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一节一节、     。它能      、        。(2)蜻蜓的眼睛组织很    ,是由很多幼眼睛构成 ,能够看清________________。3. 陶走知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓,他是为了珍惜蜻蜓,照样为了哺育这些孩子们?4.当你看见别人捕捉好虫好鸟的时候,你会怎么做?〖参考答案〗一、1.【解题思路】仔细浏览短文第一天然

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段,能够找出响答的词语。〖参考答案〗艳丽   清亮润湿2.【解题思路】经由过程浏览短文的前两段,能够清新早晨吾在溪边读书,正午也要到溪边站斯须。〖参考答案〗读书   到溪边站斯须3.【解题思路】从短文的每一段的第一个词,能够清新是遵命时间挨次写的。〖参考答案〗时间  早晨  正午  晚上4.【解题思路】仔细浏览短文末了一天然段,能够找到答案。〖参考答案〗晚上,月影躺在水底,星星眨眼睛,云彩也起劲地跑进来,用拟人的手段将作者带入到了一个十足分歧的童话般时兴的世界。二、1.【解题思路】仔细浏览第二段和第三段就能够找出答案。〖参考答案〗龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒2.【解题思路】文中的“出神”,外示看呆了。〖参考答案〗(1)×(2)

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√(3)√3.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。4.【解题思路】文中有很多好词好句,值得学习积累。〖参考答案〗词语:上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂  句子:红红的太阳落山了,它收首余晖,只剩

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下一个微弱、艳丽的火球,颜色金黄透亮,就是技艺拙劣的画家也难以描绘。三、1. 【解题思路】根据古诗上面的标注或本身的知识积累回答。〖参考答案〗唐  王维  唐 刘禹锡2. 【解题思路】对比《山走》和《夜书所见》来回答。〖参考答案〗杜牧  霜叶   风声   夜书所见   萧萧梧叶送寒声3. 【解题思路】熟读古诗,抓住重点词语理解。〖参考答案〗(1)白石粼粼  无边的浓翠(2)秋风 思乡四、1.【解题思路】近义词 是指词汇意义相通或相近的词语,如“优雅”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。〖参考答案〗展现  辛勤2.【解题思路】相关上下文能够清新这两个词的有趣。〖参考答案〗(1)好听。 (2)这边首来,那里落下,外示赓续一连。3.【解题思路】比喻句,就是打比方,用浅易、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的行为,而不是像童话形态。〖参考答案〗秋天里,怒放的菊花,衬

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托着红红的枫叶,像一幅时兴的图画。金黄色的稻穗曲了腰,轻吻着大地。4.【解题思路】仔细浏览短文,就能找出这些动植物。〖参考答案〗菊花  枫叶  稻穗  谷子 鸟  青蛙  萤火虫  虫儿五、1.【解题思路】第一组是写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。〖参考答案〗例如:绿油油  美滋滋  肥乎乎  叽叽叽 咯咯咯  嘎嘎嘎2.【解题思路】这道题是把逆问句改为陈述句,但是句子的有趣不及转折。〖参考答案〗 可人们只夸蜜蜂,不表彰吾们,真是太偏心了。3.【解题思路】仔细浏览选文倒数第二段,幼蜜蜂的话语里就包含有答案。〖参考答案〗不是,是由于蚂蚁的勤快是为了本身,蜜蜂的勤快却上为了他人。4.【解题思路】仔细浏览童话故事,理解故事内容,总结清新的道理。〖参考答案〗 只有为他人服务才能获得他人的尊重。六、1.【解题思路】仔细浏览选文第三天然段,能够找出

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响答的词语。〖参考答案〗ACE2.【解题思路】画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都压服啄木鸟,但是啄木鸟对珍惜森林的

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贡献大。〖参考答案〗画眉  画眉  画眉  啄木鸟3.【解题思路】仔细浏览选文,体会寓言的寓意。〖参考答案〗(1)4.【解题思路】这是

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一道开放性题现在,言之有理即可。〖参考答案〗啄木鸟,它珍惜森林贡献大。七、1. 【解题思路】以为自起头的词语有很多,根据往往的积累不难写出这些词语,如自私、惭愧、自夸等。示例:大  信  负   尊2.【解题思路】仔细读短文,在文中就能找出响答的内容,能够用文中的内容来回答,也能够用本身的话来概括。〖参考答案〗喜鹊的巢口答朝下;兔子的洞答该

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挖大点。3.【解题思路】猴子的提出其实是不准确的,只是想当然的瞎指挥,试想一下喜鹊的巢口朝下,喜鹊是不是也要倒立呢?倘若兔子的洞变大了,天敌也就能进到洞里捉住兔子了。〖参考答案〗异国道理,不正当喜鹊和兔子的生存必要。4.【解题思路】文中的猴子是一个盲现在自夸,不懂装懂的现象。〖参考答案〗自夸 不懂装懂  纸上谈兵八、1.【解题思路】这一段是一个过渡段。〖参考答案〗承上启下2.【解题思路】从第二段的末了一句话能够清新答案。〖参考答案〗一株树上有好多栽颜色,一朵花上甚至也颜色分歧。3.【解题思路】仔细浏览短文能够归纳出响答的内容。〖参考答案〗形状 颜色 花朵 骨朵 时兴 品质4.【解题思路】正是由于花骨朵云云一个月又一个月地下功夫,一季又一季地花力气,吾们才能赏识到上茶花的美。由此想到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的哲理。〖参考答案〗山茶花美,山茶花的精神更美,山茶花正是凭着坚忍、坚强的精神才能开出如此微妙、美绝的花。吾们要以山茶花为榜样,学习它坚忍、坚强的精神,全力挺进,让吾们的人生更加时兴。九、1.【解题思路】相关上下文,根据语境,写出成语的有趣以及寓意。〖参考答案〗比喻追究内情。   指荟萃仔细力地看。2.【解题思路】根据句子请求写出响答的句子,但是要仔细不及转折句子的有趣。〖参考答案〗(1)你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。 (2)石头书里的学问很多。3.【解题思路】仔细浏览选文第七天然段,找出答案,画出来。〖参考答案〗 这是雨点留下

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的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些幼不点儿,黄的,暗的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。4.【解题思路】仔细浏览选文倒数第二天然段,找出响答的答案。〖参考答案〗哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……十、1.【解题思路】根据拟人句和比喻句的特点来判断。〖参考答案〗拟人:(2)(4)   比喻:(1)(3)2.【解题思路】仔细浏览第三天然段,能够找到答案。〖参考答案〗五指山、万泉河、海角天涯、亚龙湾海滩。3.【解题思路】仔细

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浏览第二天然段,能够找到响答的内容。〖参考答案〗(1)ACDF   (2)ABDE         (3)ABC4.【解题思路】海南岛是时兴而又饶富的。作者表彰海南岛正是出于对故国的亲喜欢。〖参考答案〗由于海南岛是故国第二大岛,土地肥沃,物产雄厚,气候宜人,风景柔美,于是是南海上的明珠。外达了亲喜欢故国的心理。(有趣对即可)十一、1.【解题思路】这篇短文是遵命时间挨次的,各个季节都意外兴的花怒放。〖参考答案〗春夏秋冬     木棉花    菊花   水仙花2.【解题思路】短文的末了一句,也是本文的中央句,抒发了作者对花城的亲喜欢之情。〖参考答案〗吾喜欢花城,吾喜欢花城一年四季的花,吾更喜欢把花城打扮得如此艳丽的人们。3.【解题思路】仔细浏览短文

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就能找出这些词语。〖参考答案〗木棉花:  色彩艳丽   凤凰花:  似红云(像彩霞)   菊花:万紫千红4.【解题思路】最先要理解这两个词的准确含义,再用它们造句。〖参考答案〗微风还往往喜欢爱抚郊野里的麦子、稻子,闻闻花朵的香味,与大人幼孩握手问好,相等彬彬有礼,从来不盛气凌人。十二、1.【解题思路】仔细浏览短文,经由过程词语的含义,能够找到响答的词语。〖参考答案〗(1)人多口杂  (2) 成千上万2.【解题思路】仔细浏览短文,能够找到响答的内容。〖参考答案〗(1)又细又长   保持均衡 调整倾向   (2)复杂  四面八方的虫子3.【解题思路】蜻蜓是好虫,答当珍惜,同时也是一次哺育孩子们的契机。〖参考答案〗既是为了珍惜蜻蜓,也是为了哺育这些孩子们。4.【解题思路】劝阻是必要的,但也要仔细态度和手段。〖参考答案〗好虫好鸟是人类的好同伴,与吾们的生活有着相等亲昵的相关。好虫和好鸟为人类的生产生活以及美化和珍惜环境做出了重大的贡献,吾们要珍惜他们! ,,